مذكرات طالب مدهش – يا لها من مفكرة عجيبة
قصة مليئة بالأحداث و المغامرات الشيقة، القيمة منها دفع الطفل الى الكتابة و حب التخطيط
مذكرات طالب مدهش – يا لها من مفكرة عجيبة
قصة مليئة بالأحداث و المغامرات الشيقة، القيمة منها دفع الطفل الى الكتابة و حب التخطيط
مرمر
إنّها رحلة في حياة بنت صغيرة اسمها مريم، يدلعها أهلها وينادونها مرمر. الكتاب مشهد من حياة الطفل، خاصّة الطفل كثير الحركة، الذي يحبّ أن يكتشف، وأن يجرّب. وعلاقته مع أمّه في مرحلة ما قبل المدرسة..
مرمر
إنّها رحلة في حياة بنت صغيرة اسمها مريم، يدلعها أهلها وينادونها مرمر. الكتاب مشهد من حياة الطفل، خاصّة الطفل كثير الحركة، الذي يحبّ أن يكتشف، وأن يجرّب. وعلاقته مع أمّه في مرحلة ما قبل المدرسة..
مرمر … حان وقت الحمام
تطل علينا مرمر في مغامرة جديدة، عندما يحين موعد حمامها اليومي…كيف ستهرب من امها خوفاً من الماء والصابون…وكيف تصاحبها أمها في هذه المغامرة باحثة عنها في ارجاء المنزل، كل هذا في مواقف لا تخلو من الطرافة والتسلية.
مرمر … حان وقت الحمام
تطل علينا مرمر في مغامرة جديدة، عندما يحين موعد حمامها اليومي…كيف ستهرب من امها خوفاً من الماء والصابون…وكيف تصاحبها أمها في هذه المغامرة باحثة عنها في ارجاء المنزل، كل هذا في مواقف لا تخلو من الطرافة والتسلية.
مرمر أنا أنا
في ذَلِكَ المَساءِ، حَمَلَتْ ماما مرمر، وَتَوَجَّهَتْ بِها إِلى السَّريرِ، وَقالَتْ لَها: وَالآنَ سَنَذْهَبُ إِلى النَّوْمِ، وَسَأَحْكي لَكِ حِكايَةً. فَفرِحَتْ مرمر وَقالَتْ: أنا.. أنا..
مرمر أنا أنا
في ذَلِكَ المَساءِ، حَمَلَتْ ماما مرمر، وَتَوَجَّهَتْ بِها إِلى السَّريرِ، وَقالَتْ لَها: وَالآنَ سَنَذْهَبُ إِلى النَّوْمِ، وَسَأَحْكي لَكِ حِكايَةً. فَفرِحَتْ مرمر وَقالَتْ: أنا.. أنا..
مرمر كعك كعك
في هذا الكتاب تقوم مرمر برحلة إلى السوق الشعبي لأول مرّة مع أمها, فتستكشف وتغامر بعض الشيء.. وتُقلق أمها.. وفي ما بعد يظل مشهد بائع الكعك مطبوعاً في رأسها حتى وقت منامها.
مرمر كعك كعك
في هذا الكتاب تقوم مرمر برحلة إلى السوق الشعبي لأول مرّة مع أمها, فتستكشف وتغامر بعض الشيء.. وتُقلق أمها.. وفي ما بعد يظل مشهد بائع الكعك مطبوعاً في رأسها حتى وقت منامها.
مسطرة منقلة فرجار
مسطرة منقلة فرجار
مشمشة والرقم مائة
مغامرات مشمشة . سألت مشمشة أمها إن كانت تستطيع أن تأكل مائة كعكة، وأن تقبلها مائة قبلة، وأن تقفز مائة مرة على شجر الموز
مشمشة والرقم مائة
مغامرات مشمشة . سألت مشمشة أمها إن كانت تستطيع أن تأكل مائة كعكة، وأن تقبلها مائة قبلة، وأن تقفز مائة مرة على شجر الموز
مصنع الأحلام في رأس جوليا
هل تخيلتم يومًا أنّكم تسيرون بصُحبة أحلامٍ كثيرة تملأ أذهانكم وتُلوّن طريقكم؟ كانت جوليا كذلك.. إلى أن تزايدت أحلامها كثيرًا. فكيف يا تُرى ستتصرّف جوليا مع أحلامها الكثيرة؟
مصنع الأحلام في رأس جوليا
هل تخيلتم يومًا أنّكم تسيرون بصُحبة أحلامٍ كثيرة تملأ أذهانكم وتُلوّن طريقكم؟ كانت جوليا كذلك.. إلى أن تزايدت أحلامها كثيرًا. فكيف يا تُرى ستتصرّف جوليا مع أحلامها الكثيرة؟
مع المصطفى صلى الله عليه وسلم في 360 يوم : السيرة النبوية للأطفال
يعرفك هذا الكتاب بسيرة الرسول صلى الله عليه وسلم . مولده، وزواجه من السيدة خديجة رضي الله عنها، ونزول الوحي، والدعوة جهرا، ومناصرة أبي طالب له، وتوعد أبي جهل للرسول صلى الله عليه وسلم، وإيذاء المشركين للمسلمين، وعام الحزن والإسراء والمعراج، والهجرة إلى المدينة، وقتال المشركين، وفتح مكة، ووفاة الرسول صلى الله عليه وسلم.
مع المصطفى صلى الله عليه وسلم في 360 يوم : السيرة النبوية للأطفال
يعرفك هذا الكتاب بسيرة الرسول صلى الله عليه وسلم . مولده، وزواجه من السيدة خديجة رضي الله عنها، ونزول الوحي، والدعوة جهرا، ومناصرة أبي طالب له، وتوعد أبي جهل للرسول صلى الله عليه وسلم، وإيذاء المشركين للمسلمين، وعام الحزن والإسراء والمعراج، والهجرة إلى المدينة، وقتال المشركين، وفتح مكة، ووفاة الرسول صلى الله عليه وسلم.
مع المصطفى صلى الله عليه وسلم في 360 يوم : السيرة النبوية للشباب
مع المصطفى صلى الله عليه وسلم في 360 يوم : السيرة النبوية للشباب
معا دائما
تَعَرَّضَتْ مُسْتَعْمَرَةُ النَّمْلِ إلى الخَطَرِ بسَبَبِ عَدَمِ استِمَاعِ النَّمْلِ الَّذي كَانَ يَبْنِي الأنْفَاقَ الجَدِيدَةَ إلى تَعْلِيمَاتِ رَئيسِ العُمَّالِ «حَفَّار». وفِي النِّهَايَةِ اتَّضَحَ للنَّمْلِ أنَّ رَئيسَ العُمَّالِ «حَفَّار» كَانَ عَلَى حَقٍّ، ولَكِنْ لا يَنْفَعُ النَّدَمُ بَعْدَ فَوَاتِ الأوَانِ. وعَلَى الفَورِ رَكَضَتْ الحَشَرَاتُ الأخْرَى التي تَعِيشُ بِجِوارِ مُسْتَعْمَرَةِ النَّمْلِ مِن أجْلِ تَقْدِيمِ المُسَاعَدَةِ لأصْدِقَائهم النَّمْلِ. واتَّحَدَ الجَمِيعُ بَعْضُهُم مَعَ بَعْض، وعَمِلُوا يَدًا بِيَد حَتَّى تَمَكَّنُوا مِن إنْقَاذِ النَّمْلِ، وإعَادَةِ بِنَاءِ المُسْتَعْمَرَةِ. كيف تم ذلك ؟ بتعاونهم معًا
معا دائما
تَعَرَّضَتْ مُسْتَعْمَرَةُ النَّمْلِ إلى الخَطَرِ بسَبَبِ عَدَمِ استِمَاعِ النَّمْلِ الَّذي كَانَ يَبْنِي الأنْفَاقَ الجَدِيدَةَ إلى تَعْلِيمَاتِ رَئيسِ العُمَّالِ «حَفَّار». وفِي النِّهَايَةِ اتَّضَحَ للنَّمْلِ أنَّ رَئيسَ العُمَّالِ «حَفَّار» كَانَ عَلَى حَقٍّ، ولَكِنْ لا يَنْفَعُ النَّدَمُ بَعْدَ فَوَاتِ الأوَانِ. وعَلَى الفَورِ رَكَضَتْ الحَشَرَاتُ الأخْرَى التي تَعِيشُ بِجِوارِ مُسْتَعْمَرَةِ النَّمْلِ مِن أجْلِ تَقْدِيمِ المُسَاعَدَةِ لأصْدِقَائهم النَّمْلِ. واتَّحَدَ الجَمِيعُ بَعْضُهُم مَعَ بَعْض، وعَمِلُوا يَدًا بِيَد حَتَّى تَمَكَّنُوا مِن إنْقَاذِ النَّمْلِ، وإعَادَةِ بِنَاءِ المُسْتَعْمَرَةِ. كيف تم ذلك ؟ بتعاونهم معًا
معجم الكلمات الوصفية
فهذا معجم بسيط، جمعت فيه كلمات وصفية تغطي جانبًا مهمًا من جوانب المعرفة باللغة، وتغني في الوقت نفسه معجم الطلبة، وتقدم لهم مفردات تضفي مزيدًا من الحياة على كتاباتهم، بحيث تغدو حافلة بالألوان والأصوات والروائح، والتفاصيل؛ فالكلمات الوصفية تساعدنا على تصور الأشخاص والأشياء والأماكن، وهي مهمّة في الكتابة الأدبية وغيرها. لأنها تجعل الشيء أو الموضوع الذي نكتب عنه أكثر وضوحًا، وأقرب فهمًا، وأيسر تخيًلا. يحتاج أبناؤنا أن يبتعدوا عن العموميات، والكلمات المكررة، والتنميط الكتابي، وهم لن يتحرروا من هذه القيود إلا إذا ساعدناهم، وإذا وفرنا لهم أدوات ومواد مساندة، تفتح في عقولهم نوافذ للضوء والمعرفة. هذا المعجم البسيط هو جهد المحِبّ، للغته ولأبناء لغته. وهو محاولة صادقة جادّة لمساعدة معلمي اللغة العربية، وطلبتها. أرجو أن يستثمر في دروس الكتابة، وفي بناء أنشطة جاذبة تركز على إغناء معجم الطلبة، وتوقظ فيهم الإحساس باللغة.
معجم الكلمات الوصفية
فهذا معجم بسيط، جمعت فيه كلمات وصفية تغطي جانبًا مهمًا من جوانب المعرفة باللغة، وتغني في الوقت نفسه معجم الطلبة، وتقدم لهم مفردات تضفي مزيدًا من الحياة على كتاباتهم، بحيث تغدو حافلة بالألوان والأصوات والروائح، والتفاصيل؛ فالكلمات الوصفية تساعدنا على تصور الأشخاص والأشياء والأماكن، وهي مهمّة في الكتابة الأدبية وغيرها. لأنها تجعل الشيء أو الموضوع الذي نكتب عنه أكثر وضوحًا، وأقرب فهمًا، وأيسر تخيًلا. يحتاج أبناؤنا أن يبتعدوا عن العموميات، والكلمات المكررة، والتنميط الكتابي، وهم لن يتحرروا من هذه القيود إلا إذا ساعدناهم، وإذا وفرنا لهم أدوات ومواد مساندة، تفتح في عقولهم نوافذ للضوء والمعرفة. هذا المعجم البسيط هو جهد المحِبّ، للغته ولأبناء لغته. وهو محاولة صادقة جادّة لمساعدة معلمي اللغة العربية، وطلبتها. أرجو أن يستثمر في دروس الكتابة، وفي بناء أنشطة جاذبة تركز على إغناء معجم الطلبة، وتوقظ فيهم الإحساس باللغة.