السكر يستحم
30 د.م.
يراقب بطلا القصة مكعب السكر أثناء ذوبانه في كوب الشاي الساخن والبارد، ليدركا الفرق في درجة الحرارة ويتعلما معاً عن مفهوم الانحلال؟
كذلك عزيزي القارئ يمكنك عمل تجربه منزلية مثلهما، وتذوق بعد قراءة القصة كوباً من الشاي اللذيذ
متوفر في المخزون
ماذا سيحدث للسكر لو استحمَّ بالماء البارد والساخن؟
قصة تهدف لتعليم الأطفال معلومات عن ذوبان السكر في الماء الساخن لكن بطريقة علمية مشوقة و مسلية
إقرأ.. جرّب.. تعلّم
معلومات إضافية
الكاتب | |
---|---|
الناشر | |
عدد الصفحات | |
الأبعاد | |
الوزن | |
ISBN |
منتجات ذات صلة
العلوم في حياتنا (why)
العلوم في حياتنا (why)
كلُّنا مختلفون – الإنسان في بيئته
لماذا تسمح المسافة الشاسعة بين الأرض والشَّمس بوجود حياة على الأرض؟ كيف يحدِّد ضوء الشَّمس والمطر مناطق الأرض؟ كيف استطعنا أن نتأقلم مع البيئة؟ استطاع أجدادنا أن يستخدموا المصادر المتوافرة في المناطق المختلفة، فاستفدنا من خبراتهم، وتمكَّن النَّاس بمهاراتهم أن يغيِّروا البيئة، وجعلوا الآلات تقوم بأعمال صعبة.
كلُّنا مختلفون – الإنسان في بيئته
لماذا تسمح المسافة الشاسعة بين الأرض والشَّمس بوجود حياة على الأرض؟ كيف يحدِّد ضوء الشَّمس والمطر مناطق الأرض؟ كيف استطعنا أن نتأقلم مع البيئة؟ استطاع أجدادنا أن يستخدموا المصادر المتوافرة في المناطق المختلفة، فاستفدنا من خبراتهم، وتمكَّن النَّاس بمهاراتهم أن يغيِّروا البيئة، وجعلوا الآلات تقوم بأعمال صعبة.
لماذا أوفر الطاقة ؟
لماذا أوفر الطاقة ؟ لماذا يجب علي أن أوفر الطاقة ؟ هل إطفاء مصابييح البيت من مهمتي ؟ أنا لا أحب أن أجلس في مكان معتم في هذه القصة نحفز الأطفال على أن يهتموا بترشيد الطاقة.
لماذا أوفر الطاقة ؟
لماذا أوفر الطاقة ؟ لماذا يجب علي أن أوفر الطاقة ؟ هل إطفاء مصابييح البيت من مهمتي ؟ أنا لا أحب أن أجلس في مكان معتم في هذه القصة نحفز الأطفال على أن يهتموا بترشيد الطاقة.
مذكرات الطالب العلمي (دفتر الفيلسوف)
مرْحَبًاأَنَا الْفَيْلَسُوف!أَسْأَلُ عَنْ كُلِّ شَيْءٍ كما يَفْعَلُ الفَلاسِفَةُ القدامَى، وأُفَكِّرُ، وَأَبْحَثُ عَنْ الجَوابِ. ثُمَّ أَكْتُبُ كُلَّ ذَلِكَ في يَوْمِيَّاتي. . وأنا أعيش في الغابةِ كما تَتَوَقَّعون، فالغابَةُ مَخْبَرِي الطَّبِيعِيِّ، وَجَمِيعُ حَيوانات الغابَةِ تَسْتَفِيدُ مِنْ تَجارِبي، وَيَلْجَؤونَ إِلَيَّ كُلَّمَا وَقُوا فِي وَرْطَةٍ، ويَسْأَلُوتني كل ما خطَرَ بِبَالِهِم سُْ. ؤالٌ شاى جَمِيلٌ أَنْ تَكُونَ فَيْلَسُوفًا، لَكِنَّ صَبْرَ فَيْلَسُوفِ أَيْضًا لَهُ حُدُودٌ. فَهُمْ يُغَضِبُونَنِي أَحْيَانًا لَكِنَّهُمْ لا يُقَصِّرُونَ فِي طَعَامِي وَشَرَابيمَشْكُورِينَ، وَأَلْقَى التَّرْحِيب والاحْتِرَامُ حَيْثُمَا ذَهَبْتُ. او يا أحبائي أُحِبُّكُمْ كما تُحِبُونَني!.. تَجِدُونَ فِي يَوْمِيَّاتِي مَعْلُوماتٍ كَثِيرَةٍ مُدْهِشَةٍ وَمِنْ أَجل الوصول إلى التفسيراتِ العِلْمِيَّةِ المُدْهِشَةِ يَكْفِي أَنْ تُقَلِّبُوا صَفَحاتِ يَوْمِيَّاتِي !
مذكرات الطالب العلمي (دفتر الفيلسوف)
مرْحَبًاأَنَا الْفَيْلَسُوف!أَسْأَلُ عَنْ كُلِّ شَيْءٍ كما يَفْعَلُ الفَلاسِفَةُ القدامَى، وأُفَكِّرُ، وَأَبْحَثُ عَنْ الجَوابِ. ثُمَّ أَكْتُبُ كُلَّ ذَلِكَ في يَوْمِيَّاتي. . وأنا أعيش في الغابةِ كما تَتَوَقَّعون، فالغابَةُ مَخْبَرِي الطَّبِيعِيِّ، وَجَمِيعُ حَيوانات الغابَةِ تَسْتَفِيدُ مِنْ تَجارِبي، وَيَلْجَؤونَ إِلَيَّ كُلَّمَا وَقُوا فِي وَرْطَةٍ، ويَسْأَلُوتني كل ما خطَرَ بِبَالِهِم سُْ. ؤالٌ شاى جَمِيلٌ أَنْ تَكُونَ فَيْلَسُوفًا، لَكِنَّ صَبْرَ فَيْلَسُوفِ أَيْضًا لَهُ حُدُودٌ. فَهُمْ يُغَضِبُونَنِي أَحْيَانًا لَكِنَّهُمْ لا يُقَصِّرُونَ فِي طَعَامِي وَشَرَابيمَشْكُورِينَ، وَأَلْقَى التَّرْحِيب والاحْتِرَامُ حَيْثُمَا ذَهَبْتُ. او يا أحبائي أُحِبُّكُمْ كما تُحِبُونَني!.. تَجِدُونَ فِي يَوْمِيَّاتِي مَعْلُوماتٍ كَثِيرَةٍ مُدْهِشَةٍ وَمِنْ أَجل الوصول إلى التفسيراتِ العِلْمِيَّةِ المُدْهِشَةِ يَكْفِي أَنْ تُقَلِّبُوا صَفَحاتِ يَوْمِيَّاتِي !
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.